Český jazyk – Vyjmenovaná slova část 2 – Zvuková homonymita
Nakladatelství: Mutabene
Kód: M1421
LOGICO PICCOLO je učební systém pro předškolní stupeň MŠ a pro 1. stupeň ZŠ a speciálních škol
Skládá se z rámečku a různých souborů, v každém souboru je 16 karet.
Jednotlivé karty jsou ze silného kartony, lakované, každá karta obsahuje 10 úkolů, označených barevnými puntíky
Kombinuje koncentraci, pozornost a trpělivost s jednoduchou manipulací, kognitivní proceesy s manuálními, učení hrou.
Vlastní tempo výuky je v souladu s individuálními schopnostmi a zájmy dítěte a s různými úrovněmi talentu a nadání.
Mimořádně vhodné pro děti specifickými poruchami učení, zejména pro dislektiky, diskalkuliky, při reedukaci a při ztišení hyperaktivních dětí.
Různé stupně obtížnosti v rámci každého souboru.
Vlastní odpovědnost díky vlastní kontrole, motivující forma práce bez z strachu z neúspěchu
Ideální pro skupinové vyučování a podporu spolupráce dětí, osvědčené v malotřídních školách
Rozvoj a reedukace zrakového vnímání, cvičení zrakové percepce a prostorové orientice, logického myšlení, vědomostí, schopností a představivosti
V tomto dílu vysvětlujeme dětem, že k určitému zvuku [i] nebo spojení zvuků (slova), např. [vi:r], existují v některých případech různě psané podoby. A aby děti vybraly v dané situaci tu správnou podobu, je potřeba vnímat toto pravopisně "problematické" slovo v kontextu.
Konceptem tohoto souboru tedy je:
- uvést děti do problematiky zvukové homonymity v rámci výuky vyjmenovaných slov a sestavit seznam těchto "problematických" slov, resp. zvuků
- vysvětlit různé významy slov stejného znění a smysluplnými texty obrátit pozornost dětí na okolní slova, která jim pomáhají vybrat správnou pravopisnou podobu
- věnovat se, v souvislosti se zvukovou homonymitou, úkolům s předponou "vy-"
| Karta | Obsah | |
| 1 | Ověřování znalostí vyjmenovaných slov | Opakování vyjmenovaných slov v rámci klasických seznamů a napříč nimi |
| 2 | Úvodní karta do problematiky zvukové homonymity | Uvědomování si existence slov stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 3 | Zvuková homonymita – podstatná jména | Dvojice podstatných jmen (a jejich tvarů) stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 4 | Zvuková homonymita – slovesa | Dvojice sloves (a jejich tvarů) stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 5 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Dvojice slov stejného znění a různého významu a pravopisu a skupina výt – vít – vila – víla |
| 6 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Skupina slov stejného znění a různého významu a pravopisu (mýt – mít – milý – mýlit se – míjet) |
| 7 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Skupiny slov stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 8 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Dvojice slov stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 9 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Skupina slov stejného znění a různého významu a pravopisu (být – bít – býlí – bílý) |
| 10 | Zvuková homonymita – různé slovní druhy | Dvojice slov stejného znění a různého významu a pravopisu |
| 11 | Zvuková homonymita – slova a slovní spojení | Určování příbuznosti s vyjmenovanými slovy |
| 12 | Zvuková homonymita – slova a slovní spojení | Určování příbuznosti s vyjmenovanými slovy |
| 13 | Předpona vy-/vý- | Nalezení slova s předponou vy-/vý- ve skupině slov začínající na vi-/ví- |
| 14 | Předpona vy-/vý- | Třídění slov – vy-/vý-/vi-/ví- |
| 15 | Předpona vy-/vý- | Určování pravopisu – vy-/vý-/vi-/ví- |
| 16 | Zvuková homonymita a předpona vy-/vý- | Nalezení pravopisných chyb |
16 různých karet, určeno pro třetí až pátý ročník ZŠ
K SOUBORU KARET JE NUTNÉ ZAKOUPIT RÁMEČEK LOGICO PICCOLO